当教室突然停电的那一瞬间，整个空间仿佛凝固了一般，原本欢声笑语的课堂瞬间被黑暗吞噬。周围的同学们发出了一阵惊呼声，气氛瞬间从学习的严肃变成了轻松的玩笑。我的同桌李明抓住这个机会，转过头来，眼中闪烁着调皮的光芒：“嘿，这下我们的作业可以逃掉了！”
这句话引得周围的同学们哄堂大笑。教室里面的氛围瞬间变得活跃起来，有的人开始用手机的手电筒照明，打着小灯光舞会的主意，甚至还有人模仿变声器，搞起了声乐表演。黑暗中，大家的想象力被释放到了极致，教室里充满了欢声笑语，无论是平时羞涩的同学此刻也纷纷展现出自己搞笑的一面。
同桌的幽默感总是能在关键时刻带来欢乐，仿佛在黑暗中为我们点亮了一束光。此时，班主任的声音从讲台后传来：“大家别慌，先保持安静，我们耐心等一下！”但显然，少了单调的课堂气氛，大家更愿意在这短暂的停电时光中享受自由。
随着时间的推移，教室里陆续传出了更多的“创意”——有人开始编制出即兴的故事，有人则高声合唱起了流行歌曲，整个房间变成了一个小小的舞台。李明则在一旁不断鼓掌，激励大家更好地发挥自己的才能。他甚至还试图组织一场“停电才艺秀”，提议一人一段，即兴表演。
我觉得他的想法有趣极了，便也凑上前去：“那让我来给大家讲个笑话吧！”于是，我轻声地在黑暗中开始了我的故事，虽是打着手电筒给大家讲述，但却依然能感受到同学们那份专注的神情。
讲完笑话后，班里又是一阵欢笑声，这种团结和放松的感觉让人倍感温暖。而李明则不甘示弱，用他那标志性的幽默方式再次把气氛引向高潮：“这是我们班最奇特的‘停电课堂’，以后可以把这当做新活动来推广！”话音一落，大家又是一阵欢笑！
在这过程中，我们忘却了课程的压力，忘却了待完成的作业和复习的烦恼，停电的片刻让我们重新认识了彼此。而作为我的同桌，李明不仅仅是一位学习伙伴，更是一位带来快乐的“搞笑大师”。
就在我们开心畅聊的时候，教室的灯终于恢复了光明，虽然短暂的停电时光结束了，但那份欢愉仍然在同学们的心中久久回荡。李明转过身来，故作一本正经地说道：“好了，课堂恢复，我们又可以回去奋战学习了！”这句玩笑话再次引发大家的笑声。
通过这次突如其来的停电，我们不仅缓解了平时学习的压力，更加深了同学之间的友谊。接下来的日子里，大家在教室里总会时不时提起这次“停电事件”，成为了我们共同的美好回忆。无论以后遇到怎样的挑战，这段充满欢笑的课堂将永远铭刻在我们的记忆中，而这份欢乐也将在我们的学习生活中继续传递。