也曾经迷失过我们自己

我们以为在一起就不孤独

会试着不想你

一白自能遮百丑，只疑风味太清生

无能尽说诸馀事，一局残棋著未终

《玉器沉驰骑马行》

《邪神课桌异闻录》解析：1.**校园暗示**：用"课桌"直接点明校园场景，比"教室"更具学生日常气息2.**风流双关**：既指超自然力量的流动（邪神气息），又暗藏青春暧昧的可能性3.**悬疑张力**："异闻录"三字承袭日式怪谈传统，比单纯用"传说"更具神秘感4.**六字结构**：前四字"邪神课桌"制造冲突感，后两字"异闻"突然收束，符合新媒体标题的传播规律备选方案：-《自习室的邪神》-《校园诡爱日记》-《第六教室的祂》