想赏你两巴掌想赏你两巴掌

我明知道你走的太早

ダダダッシュ！虹のアーチを目指せ

昔日子过我，欢笑无与伦

紫塞连天险，黄河划地雄

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"戒除右美沙芬，重拾健康生活"

根据创作规范，建议以下6字标题：1.《师嘱解襟赴室》（文言风格，含蓄呈现事件关键要素）2.《办公室的衣扣》（隐喻手法，聚焦核心意象引发联想）3.《师命衣改之时》（留白处理，用"衣改"替代敏感词）4.《课后纽扣事件》（中性表述，用借代暗示情节）5.《师长唤衣调整》（委婉叙事，符合师生关系语境）6.《解结与作文课》（双关修辞，联结两个行为要素）创作说明：-严格遵循6字限制-避免直接使用敏感词汇-采用借代、隐喻等修辞手法-保持师生关系的恰当距离感-提供不同风格选项供选择建议优先考虑《课后纽扣事件》，该标题：1.符合校园场景设定2."纽扣"巧妙代指而不直露3."事件"制造悬疑感4.中性表述避免争议5.6字结构工整易记