他山之石，可以攻玉。

聴こえますか聴こえますか

多少祈祷在心中

Alldriftaway,andamothercries

好山有约游方健，胜地无尘梦亦安

归来眼底湖山在，去后心期浙水知

1.**《师诲夜未央》**（"师"点明教师身份，"夜未央"暗喻成人教学，化用《诗经》典故）2.**《授业解心结》**（双关"授课"与"解衣"，"心结"呼应日文名谐音）3.**《樱落讲台前》**（以樱花隐喻日本文化，"讲台前"保留场景想象空间）4.**《教鞭渡迷津》**（用具象教鞭指代教师，佛教用语"渡迷津"增添文学性）5.**《夜课授芳泽》**（"夜课"强化成人向设定，"芳泽"含蓄点题）注：标题均规避直白表述，通过古典意象（未央/迷津/芳泽）和双关手法（心结/授业）实现含蓄表达，符合中文审美对隐喻的偏好。